【產業趨勢】柴火創客空間要將造物中心複製全大陸

大陸總理李克強在“柴火創客空間”考察時,體驗年輕“創客”的創意產品,稱讚他們充分對接市場需求,創客創意無限。總理說,“你們的奇思妙想和豐富成果,充分展示了大眾創業、萬眾創新的活力。這種活力和創造,將會成為中國經濟未來增長的不熄引擎”。

因為2015年初李克強總理的到訪,柴火創客空間成了華僑城創意園的“地標”。與總理一年多前到訪時相比,柴火在內部陳設上有了不少的改變。進門右手邊的小方臺上,擺放了簡單的焊接工具和電路板等材料,讓來訪的客人可以在最短的時間內體驗動手的樂趣,左手的架子上陳列著創客們的手工作品,正面的隔斷牆上是一幅燈光藝術裝置,把手指放在一個個的燈罩上面,它會慢慢改變顏色。隔斷牆的另一面,是創客們工具陳列架,房間正中大大的工作臺是創客們工作和分享的區域。為了不讓來訪者打擾到創客們的工作,柴火又在同一層樓租下一個一百多平方米的單獨房間,給創客們一個靜心“創想”的環境。

空間上的小改造,體現了柴火創客空間的大心思。“創客一定要動手去造物,去分享”,柴火創客空間的運營經理蘇海燕說,我們希望把“造物”變成一種生活方式,讓更多人瞭解創客文化。

原來柴火創客空間的辦工廠所肩負傳播及普及創客文化的使命,僅2016年前9個月,柴火創客空間就接待來訪約30000人次,舉辦了超過100場工作坊與分享會。30個國家的資深創客、設計師、藝術家來到這裡分享他們的遠見卓識和造物樂趣,他們中有瑞典駐華大使科技參贊、有致力於推動美國創客運動的資深科技顧問,也有戈登貝蒂摩爾基金會的資深研究員等。

在柴火的運營者看來,創新不能僅局限在智慧硬體領域,它應該跨界。這一年多來,柴火的活動從科技向文化藝術等領域擴展。在這裡與大眾見面的創客項目中,既有推動分子生物學普及的開源分光光度計專案,也有生物創客推動生物支付所研發的植入晶片技術,還有在眾籌平臺上獲得巨大成功的電動滑板項目等。

“只有激發大眾對創客文化的興趣、不斷傳播創新的火種,才能推動大眾創新的發展”,蘇海燕說,這一年多來,柴火成立專業團隊致力於推動國內創客教育發展,提供創客教育整體解決方案,包括校園創客空間規劃建設、創客教育課程體系等,已成為國內最具影響力的創客教育品牌之一。

現在的柴火不僅是創客教育的基地,也是對接中外創客與產業界的橋樑。2015年,入駐柴火創客空間的團隊一共就有4個,其中,光暈科技和藍胖子機器人兩個團隊已獲得千萬元人民幣級別的融資。2016年3月,柴火啟動“駐場創客”項目,邀請來自世界各地的創客來到深圳。他們為這些外國駐場創客提供免費的場地、工具、設備、物料以及一定的資金支持,讓他們有效利用深圳的資源更好更快地完成創意項目。此外,通過柴火的平臺,也把深圳本地的供應鏈產業資源對接給來自全世界的創客。

據柴火創客空間創始人潘昊透露,柴火打造的首個造物中心——深圳南山區萬科雲設計公社將於今年11月正式開放。該造物中心地處建築設計、傢俱設計公司等中小企業的集聚地,這裡將發展為以建築設計、智慧家居為特色的造物中心。他形容,柴火造物中心就像一個製造的路由器,一頭連著國內外的極客(專業創客),一頭連著先進製造的機器集群。極客們有一個想法或想製造一個物件,需要的各種設備都會唾手可得。雙方共同促進一個產品從想法到原型,最終走向市場,推動新科技、新設備、新應用、新市場的發展。未來,柴火造物中心可複製到全國各地不同的產業集聚地,推動“中國製造”向“中國創新”的轉變。

2016/10/14

【創客教育】騏驥坊夏令營 第四週7校活動花絮

2016騏驥坊創客夏令營

第四週活動花絮(7/25~29)

 

3D列印生活科技營

桃園區-青溪國小-105/7/25~27

 

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手機遊戲APP程式設計營

台中區-文創園區-105/7/25~27

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人機互動程式設計營

桃園區-中原國小-105/7/25~27

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手機遊戲APP程式設計營

新竹區-竹北3D列印中心-105/7/25~27

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APP程式設計營-竹北3D列印中心

(待上傳)

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3D列印航太科技營

台北區-板橋致理科大-105/7/25~27

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3D列印航太營-板橋致理科大

(待上傳)

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人機互動程式設計育樂營

台中區-梧南國小-105/7/25~27

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人機互動營-台中梧南國小

(待上傳)

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3D列印航太科技營

台北區-站前愛蘇活教室-105/7/25~27

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3D列印航太營-台北站前教室

(待上傳)

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【2016騏驥坊創客教育夏令營】

台北/桃園/新竹/台中 同步展開

【技職教育】3D列印及雷射雕刻課程-成功工商幼保科

大合照

● 課程名稱:北區技術教學中心專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程
● 時間:2016年6月17日
● 地點:國立桃園農工-北區技術教學中心
● 學員:桃園市成功工商幼保科

上課

來來來~上課囉☝

上課1

要專心聽老師上課才能跟得上進度喔😉

同學們上課製作的名牌正在由3D列印機快速打印中~

【國立桃園農工】為【北區技術教學中心】,主辦105年度【專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程】,騏驥坊創客教育團隊有幸協助執行本計畫,在學校組長的規劃下,支援講師及助教人力。

咦~大家爭先恐後地在看什麼呢?

名牌1.jpg

原來是熱騰騰的3D列印名牌已經出爐啦!

名牌.jpg

本計畫開放讓桃園市內所有高中職申請參加,11場次全天的完整體驗課程,讓400多人次參加研習的高中職學生們,深刻體驗自造者動手做的迷人之處,騏驥坊創客教育團隊與各級學校合作共同為桃園地區自造教育紮根努力!

今天成功工商幼保科的同學們表現都很棒喔👏

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騏驥坊創客教育中心預計在105年暑假於台北、桃園、新竹、台中 四地同步開設夏令營,讓創客教育更為普及!暑期營隊相關資訊,敬請參考活動頁面

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【技職教育】3D列印及雷射雕刻課程-成功工商機械科

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【技職教育】3D列印及雷射雕刻課程-成功工商機械科

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● 課程名稱:北區技術教學中心專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程
● 時間:2016年6月15日
● 地點:國立桃園農工-北區技術教學中心
● 學員:桃園市成功工商機械科

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成功工商機械科的同學們正專心聽嘉宏老師講課~

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【國立桃園農工】為【北區技術教學中心】,主辦105年度【專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程】,騏驥坊創客教育團隊有幸協助執行本計畫,在學校組長的規劃下,支援講師及助教人力。

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(上圖)講解完3D建模軟體如何操作後,就帶大家來認識3D列印機的運作原理囉👌(下圖)

上課4

本計畫開放讓桃園市內所有高中職申請參加,11場次全天的完整體驗課程,讓400多人次參加研習的高中職學生們,深刻體驗自造者動手做的迷人之處,騏驥坊創客教育團隊與各級學校合作共同為桃園地區自造教育紮根努力!

名牌.jpg

哇~是3D列印的名牌耶!同學們都印製得很成功👏

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【創客教育】桃園沙崙國小 3D列印海洋生態相框創作

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6/6.7兩天【騏驥坊創客教育團隊】前往【桃園市大園區沙崙國小】進行兩天上午的3D列印創作課程。

首先感謝【桃園國小】林育沖主任的牽線,沙崙國小林世娟校長的熱情邀約,讓沙崙國小全六年級共11位小朋友,在畢業前夕得到了難忘的3D列印體驗。

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沙崙國小位處桃園機場旁,另一邊離海不遠,近年致力發展海洋教育以及藝術創作,校園中隨處可見小朋友的作品展示。林校長爭取有限的教育資源,期待給孩子不亞於都市的教學內容,他說3D列印課程如果連80幾人的偏遠小校都能舉辦,那桃園沒有一個學校不行,令人印象深刻。

本次騏驥坊的教學目標,是讓小朋友學會使用Tinkercad繪圖軟體,設計出個人特色的海洋生態相框,經過兩天認真的學習,讓我們驚訝小朋友們的創作天份,大家一起期待下週作品的呈現吧! 兩天教學過程中,感謝林校長幾乎全程的陪伴大家,以及美術老師及資訊老師的協助,讓桃園在偏鄉數位工具普及應用上再添一筆。

Day 1

 

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【2016騏驥坊創客教育夏令營】

台北/桃園/新竹/台中 同步展開

【技職教育】3D列印及雷射雕刻課程-成功工商汽修科二年級

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● 課程名稱:北區技術教學中心專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程
● 時間:2016年6月3日
● 地點:國立桃園農工-北區技術教學中心
● 學員:桃園市成功工商汽修科二年級

上課2

原來一個小小的3D列印個人名牌有這麼多的學問在裡頭👌,汽修科的同學們筆記可得寫清楚點~

上課1

【國立桃園農工】為【北區技術教學中心】,主辦105年度【專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程】,騏驥坊創客教育團隊有幸協助執行本計畫,在學校組長的規劃下,支援講師及助教人力。

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嘉宏老師正在示範如何3D列印建模軟體💪

本計畫開放讓桃園市內所有高中職申請參加,11場次全天的完整體驗課程,讓400多人次參加研習的高中職學生們,深刻體驗自造者動手做的迷人之處,騏驥坊創客教育團隊與各級學校合作共同為桃園地區自造教育紮根努力!

雷切1

同學們正在觀看雷射切割機的運作過程~

雷切片1

(上圖)用雷射切割機製作出來的名牌!
是不是跟3D列印出來的個人名牌有不一樣的感覺呢?(下圖)

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今天來上課的同學表現的都很棒喔!回家記得要複習今日所學,才能越來越厲害喔👏

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【創客教育】桃園市康萊爾中小學-3D列印創意社團

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6/3(五) 騏驥坊創客教育團隊 在桃園市【康萊爾中小學】開設【3D列印創意社團】。

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齡瑩老師先向孩子們講解一棟房子應該要有的基本架構~

本次教學內容為:室內設計-打造夢想中的房子

操作

聽完齡瑩老師的教學後,孩子們正專注地建造自己夢想中的家😊

操作2

哇~竟然獲得永才工程師的一對一專人指導耶💪

我的房子終於蓋好了!大家的房子都很有個人style喔👏

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【教育政策】台師大推動創客教育 與北台五縣市簽署合作備忘錄

自造者運動(Maker Movement)強調DIY自製、創意的精神,近年自歐美開始發想,並迅速席捲全球,各國政府也積極鼓勵「動手做」的Maker風氣。為培養學生具備獨立思考、動手實作、創新創意與解決問題等能力,教育部年訂定「推動創新自造教育計畫」,結合部內相關單位,104年起全力推動創新自造教育。

中小學之創新自造教育與師資培育大學關係密切,因此,教育部補助國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國立臺北教育大學、國立臺灣科技大學、國立臺中教育大學及國立屏東大學等6校成立「創新自造教育推展基地」,第一年6校已完成空間與設備建置並辦理種子講師培訓,透過maker種子教師培訓與推廣,引領中小學推動自造教育,激發孩子的創造力與培養孩子解決問題的能力。

蔡清華政務次長於本(3)日參與國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)舉辦之「北區自造教育師資培育合作備忘錄簽署記者會」,肯定臺師大推動創新自造教育的用心與努力,並感謝新北市、臺北市、桃園縣、新竹縣及宜蘭縣等5縣市對推度創新自造教育的重視與支持,及中小學校對推動創新教育熱忱,相信在縣市政府與中小學的協力推動下,必定能培養學生以科學精神方法解決問題的能力,以及激發創造力與夢想的實踐力。

臺師大推動中學創新自造教育深耕計畫,在校內成立「自造教育大師推展基地」,並與5縣市合作並於臺北市大同高中、新北市永和國中、桃園市建國國中、新竹縣六家國中及宜蘭縣復興國中成立「創新自造教育教師培訓衛星學校」協助辦理MAKER師資培訓與發展MAKER教案教材,有系統的推動創新自造教育,透過各縣市政府教育局處、中小學校齊力推動,自造教育的推動成果將更為顯著。

教育部新聞稿2016-06-03

【2016騏驥坊創客教育夏令營】

台北/桃園/新竹/台中 同步展開

【創客教育】桃園市青溪國小-3D列印創意社團 No.13

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6/1(三) 騏驥坊創客教育團隊 在桃園市【青溪國小】開設第13次【3D列印創意社團】。

上課

本次教學內容為:程式語言Scratch 2.0-百萬小學堂&製作小遊戲。

上課3

對於百萬小學堂的題目,孩子們很踴躍舉手回答耶👏

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看到孩子對於課程內容這麼地投入,對於身為老師的我們就是最大的鼓勵了👍

● 騏驥坊小教室:Scratch是麻省理工大學(MIT)開發的一套電腦程式開發平台,旨在讓程式設計語言初學者不需先學習語言語法便能設計創作產品。

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開發者期望透過學習Scratch,啟發和激勵使用者在愉快的環境下透過實驗(如設計互動故事)去學習程式設計、數學和計算知識,同時獲得創造性的思考,系統推理,和協同工作的體驗。

老師~選我!選我!

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5/27(五) 騏驥坊創客教育團隊 在桃園市【康萊爾中小學】開設【3D列印創意社團】。

經過孩子們的巧手加工後,每個時鐘都別具特色耶👍

本次教學內容為:組裝3D列印個人時鐘、學習室內設計基礎與構想。

哇~竟然還有台灣造型的時鐘😻

看到每一位孩子拿到自己親手製作的時鐘開心不已的模樣,身為老師的我們也感受到了他們的喜悅❤

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● 課程名稱:北區技術教學中心專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程
● 時間:2016年5月27日
● 地點:國立桃園農工-北區技術教學中心
● 學員:桃園市光啟高中機械科一年級

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光啟高中機械科的同學們很認真在複習老師上課教的內容耶👏

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【國立桃園農工】為【北區技術教學中心】,主辦105年度【專業技能發展計畫-3D列印及雷射雕刻課程】,騏驥坊創客教育團隊有幸協助執行本計畫,在學校組長的規劃下,支援講師及助教人力。

上課4

嘉宏老師正在為同學們講解如何3D列印建模軟體💪

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本計畫開放讓桃園市內所有高中職申請參加,11場次全天的完整體驗課程,讓400多人次參加研習的高中職學生們,深刻體驗自造者動手做的迷人之處,騏驥坊創客教育團隊與各級學校合作共同為桃園地區自造教育紮根努力!

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太棒了!大家的名牌都印好囉,快來找找自己的名牌在哪裡吧✌

合照1

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【創客教育】桃園市康萊爾中小學-3D列印創意社團

【程式教育】第3屆全國瘋狂貓咪盃Scratch程式設計比賽 台中隊成績優異

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資通訊發達時代,運算思維及程式設計要從小扎根。105年度全國瘋狂貓咪盃─Scratch程式設計比賽日前在新北市教研中心舉行,來自全國14縣市共112隊的菁英國中小學生展開激烈競賽。台中市代表隊成績優異,葳格高中國中部獲得國中遊戲組優等、安和國中獲得國中遊戲組佳作;上安國小獲得國小遊戲組優等;陳平國小獲國小動畫組佳作。

教育局表示,近年來國際間興起重視程式設計及運算思維的風潮,台中市從103年度開始在國中小資訊課程積極推動Scratch程式設計,104年度起在本市資訊網路應用競賽中增加Scratch程式設計程式項目。

台中市代表團隊:省三國小、東光國小、大同國小、光復國小,以「開放硬體創意設計」為主題,展示學生利用程式設計軟體Scratch結合外部硬體裝置Arduino電路版製作出的創意作品,藉由展出活動,全程由學生向參觀民眾解說,並指導民眾動手親自操作,展示師生創意教學與學生利用資訊科學進行問題解決的思維能力。

其中,大同國小作品地下道淹水警示智慧抽水系統,結合時事及生活現實需求,獲得教育部資科司司長及國立台北教育大學劉遠楨教授特別讚許。光復國小作品則是設計機器手臂及吊車系統,創意發想自坊間的夾娃娃機,藉由Scratch程式設計控制機器手臂及滑輪組,完成任務。

東光國小則結合學校閱讀推廣教育,設計閱讀金頭腦-搶答遊戲,透過簡易自造及開放硬體程式設計,開發按按按搶答系統。省三國小使用積木及3D列表機,組裝機器人系列電動車,除了教育及教學時由電腦Scratch程式操控外,更可透過手機下載操縱app後,藉由藍芽模組,即可輕易操縱電動車完成任務,提高學生興趣。

教育局長彭富源表示,台中市正在執行教育部運算思維中部地區教師增能計畫,負責提升中部地區教師運算思維教學能力,同時積極爭取教育部105學年度國中小自造教育示範中心計畫,期待深耕資訊教育及創意教學,讓學習與生活運用合而為一。

除了運算思維課程外,教育局也已補助20所學校成立創意積木教室,另外首開先驅,將3D列印及智慧機器人的課程,排入資訊教育課程,培養學生動手做的創客精神,期待台中市成為充滿創意與科技生活的未來幸福城市。

<臺中市政府新聞局>2016-05-29

【2016騏驥坊創客教育夏令營】孩子在玩樂中學習程式邏輯

台北/桃園/新竹/台中 同步展開