【科學教育】2016科教傳播新途徑國際研討會

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科學教育除了在現行制式教育規劃的內容外,非制式科學教育(如:科學教育館、博物館、科普活動、展演、流行文化融合科學元素、科學傳播媒體,等其它社會上的相關資源)都屬於新興的科學教育傳播新途徑,能提供各年齡層族群重要的科學教育資源,也可以達成許多制式科學課室所不能達成的目標,並進一步地幫助學生或一般大眾學習科學。不僅是一種教育或傳播,而是一種多元型態融合後的科學教育傳播(Science Edu-Communication)。

科學教育傳播新途徑國際研討會由國立臺灣科學教育館與國立臺灣師範大學科學教育中心共同舉辦,將秉持促進國際學術交流與前瞻科學教育的理念,以「科學教育傳播新途徑」為主題,邀請來自以色列、韓國、法國、奧地利與臺灣等國際知名學者與博物館專家給予專題演講。

演講主題:

  • 主題一(S1):非制式學習在高等教育的創新與研究
  • 主題二(S2):科學教育與科學傳播的結合
  • 主題四(S3):科學教育館、博物館之非制式教育與科學傳播新途徑發展
  • 主題四(S4):融合創客精神於探究與實作的學習環境-翻轉中學課程的創新教學活動

本研討會預期將匯集東亞以及國際跨區域之科學教育傳播研究學者、教師、科學傳播者與研究生,進行有關科學傳播與科學教育之結合、Maker、科展、教案演示之論文發表與研究,及實作交流,討論當今國內外科學教育傳播與非制式科學教育之重要議題,以拓展國內科學教育傳播學術發展之視野,促進國際學術合作與交流。

主辦單位:國立臺灣師範大學科教中心、國立臺灣科學教育館
研討會日程:2016年12月2-3日
研討會地點:科教館地下一樓 B、A、E

時間
 議程內容
12月2日(五) Day 1
13:30~14:00
報到
14:00~14:20
開幕式/ 長官致詞 / 全體合照
 主題一(S1):非制式學習在高等教育的創新與研究
14:20~15:20
Communication in Science Centers: Issues and Challenges in Fostering Science Interpreters in Korea
演講人:Prof. Jin-Woong Song 韓國首爾國立大學
主持人:張俊彥教授 國立臺灣師範大學科學教育中心
15:20~16:00
Informal Science Learning: A Matter of Serendipity and of Digital Resources
演講人:Prof. Charles Tijus 法國巴黎第八大學
主持人:吳昱鋒博士 國立臺灣師範大學科學教育中心
16:00~17:30
壁報發表 & 科學攤位
時間
 議程內容
12月3日 (六) Day 2
09:20~09:40
報到
 主題二(S2):科學教育與科學傳播的結合
09:40~10:20
Bridging Science Education and Science Communication to Better Understand Public Engagement with Science
演講人:Prof. Ayelet Baram-Tsabari 以色列理工學院
主持人:張俊彥教授 國立臺灣師範大學科學教育中心
10:20~11:00
When Science Encounters Pop Culture – A New Trial to Improve the Connection between Science and the Public
演講人:黃俊儒教授 國立中正大學通識教育中心
主持人:朱楠賢館長 國立臺灣科學教育館
11:00~11:20
 茶敘
 主題三(S3):科學教育館、博物館之非制式教育與科學傳播新途徑發展
11:20~12:00
ZOOM Children’s Museum Vienna – A Special Approach of Knowledge Transfer to Children
演講人:Mag. Christiane Thenius, Project Manager
演講人:奧地利ZOOM Kinder museum
主持人:林怡萱組長 國立臺灣科學教育館
12:00~13:20
壁報發表 & 科學攤位 & 午餐
13:20~14:00
Science Communication: From Knowing, Understanding to Engaging
演講人:劉德祥主任 國立自然科學博物館
主持人:孫維新館長 國立自然科學博物館
 主題四(S4):融合創客精神於探究與實作的學習環境-翻轉中學課程的創新教學活動
14:00~14:40
Flipping High-School Curriculum with Innovation Teaching: In Example of STEM-Interdisciplinary Maker Teaching in Taipei Municipal Datong High School
演講人:汪殿杰教師 臺北市立大同高中科技與生活科
主持人:蘇文鈺教授 國立成功大學資訊工程系
14:40~15:00
茶敘
15:00~16:00

科學教育傳播擂台秀

朱慶琪教授 國立中央大學
劉淑雯教授 臺北市立大學
張佑維助理教授 國立臺灣海洋大學
曹筱玥副教授 國立臺北科技大學

郭嘉真研究員 國家實驗研究院高速網路與計算中心
16:00~17:00
科學教育傳播新途徑:論文發表及實務經驗分享
子題一:科學教育傳播學術研究論文發表1) 科學育傳論文口頭發表 (會議室B)
主持人:張俊彥教授 國立臺灣師範大學科學教育中心
  • 李O珊 以故事動畫融入性別與科技的課堂實踐
  • 劉O雯 繪本教學融入自然與生活科技領域對國小習成效之探究
  • 李O明 靜態、動多媒體視覺表徵融入不同知識屬性教學對國小學童科學學習成效之影響-以月亮單元為例
  • 黃O銘 行動科技在自然科學課程之規劃與運用

2) 科展研究論文口頭發表 (會議室A)

主持人:國立臺灣科學教育館實驗組林祝里主任
  • 蘇O生 運用電腦模擬場域專家探討近年科學展覽趨勢
  • 劉O瑤 參與全國中小學科學展覽經驗之十年回溯研究
  • 全O平 2016年全國科展素養調查研究報告
  • 林O丞 科學博物館推動環境教育與傳播之概念架構

3) 科學育傳海報發表

  • 蔡O哲 打破死背元素週期表:遊戲中學化學元素
  • 駱O怡 科學傳播的類型探討—以國立科學工藝博物館機器人展演活動為例
  • 林O雯 運用3D模型融入多重表徵導向之改善教學研究
  • 胡O耀 以3D列印技術實現客製化玩具設計之研究
  • 黃O瑄 大眾科學教育中動畫短片之類型分析-以TED-Ed平台之科教影片為探討中心
  • 陳O麟 花蓮科學週闖關活動中教師及小老師如何鷹架國小學童科學素養

子題二:科學教育傳播實務經驗分享(Maker/科展/教案)

1) 科學育傳實作口頭發表 (會議室E)
主持人:國立臺灣科學教育館曾聰邦主秘
  • 白O娟 Bringing Science to Life: Bridging Science Education and Popular Culture Through New Radio
  • 林O均 海洋科學與人類生活
  • 胡O伶 社群媒體於天文教育傳播之應用:臺北天文館臉書粉絲頁及YouTube頻道之個案分析
  • 徐O逸 3D虛擬實驗在科學教育園遊會之應用

2) 科學育傳實作海報發表

  • 鄭O漢 從桌上流向生活:小市民也能水資源永續的桌上遊戲教具
  • 簡O璇 「紙」尖上的氣候變遷調適:水資源調適桌上遊戲教具
  • 林O儀 以色彩原理為主題之桌遊設計創作
  • 趙O清 創客教育的理念與實踐:以海濱國小創意小神轎為例
  • 陳O珮 統計圖像在環境教學上的運用
  • 丁O軒 STEAM整合實作活動-創意多面體之造型車
  • 王O惠 新媒體科普傳播–智慧生活與前沿科技之教育推廣
  • 周O虎 3D虛擬實驗室製作 – 載流導線的磁效應實驗
  • 林O均 海洋科學與人類生活
17:00~17:30
綜合座談
主持人:
  • 朱楠賢館長 國立臺灣科學教育館
  • 張俊彥教授 國立臺灣師範大學科學教育中心

與談人:

  • Jin-Woong Song 教授韓國首爾國立大學
  • Charles Tijus教授 法國巴黎第八大學
  • Ayelet Baram-Tsabari教授 以色列理工學院
  • Christiane Thenius專案經理奧地利ZOOM Kindermuseum
  • 黃俊儒教授 國立中正大學
  • 劉德祥主任 國立自然科學博物館
  • 汪殿杰教師 臺北市立大同高中
17:30~17:40
 閉幕式

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<科教館網站>

【教育政策】北市自造教育示範中心落成參訪

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台北市自造教育示範中心於11/30下午在日新國小舉行開幕儀式,由台北市政府教育局曾燦金局長及日新國小校長林裕勝共同主持,許多對創客教育有興趣的老師到場觀摩及學習,家長穿上志工背心引導來賓入場,日新國小的小朋友擔任解說員為與會的來賓做生動的介紹,幾位畢業學長姐也義氣相挺,指導老師吳叔鎮老師也在一旁輔導並做進一步的解說。以下是騏驥坊特派員的深入報導。

在會場內共展出多項各具特色的學生作品,每一項作品都有負責的小小解說員來為來賓說明,並介紹創作動機,年紀較小的四年級小朋友負責較為基礎的原理解說,如雷射切割模型的設計及組裝或以現成的積木模組做出轉換力學能的自走車,無疑對於3D空間美術設計、物理科學概念及實際動手操作的能力都有良好的築基。 20161130_142950

高年級的小朋友負責介紹進階結合積木與Arduino電控模組的作品,程式設計背後的動機,為解決日常活中可能遇到的問題,題材中如紅綠燈組合控制及隨身型身體監控急救整合系統等等,都是考量到中老年人或行動不便者的用路安全或人身安全的保障所設計出來的作品,充分展現出他們對於日常生活周遭人事的愛心及關懷,相信未來的自造社群中除了有源源不絕的創新及活力外,也會充滿著這份的人與人之間的溫暖。

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一起來看看結合日新國小結合成果展示的闖關活動吧!!

主題階段 主題內容

第一階段

積木的認識與組合

第二階段

電控的認識與組合

第三階段

積木與電控的美麗結合

第四階段

專題研究與探索

指導老師吳叔鎮老師說明,日新國小申請成為自造教育示範中心之前就已經在創客教育領域耕耘多年,創客社團主要招收4到6年級的小朋友,利用午休或每週二下午放學後的時間進行社團學習及討論,每個在社團內的小朋友都有機會接觸到雷射切割機及3D列印機,且保證一定會再有師長的輔助下進行機具的安全操作,而表現優異者可加入團隊參與比賽或專案開發。

值得一提的是,指導老師並不鼓勵小朋友利用這些工具製作卡通圖案或公仔,而是真正的學習如何以這些工具解決碰到的問題,此教學方向最困難的點在於初期如何引導學生回歸到日常當中,重新檢視在生活周遭的人事物可能遇到的大大小小問題,會讓學生回去花一都兩周寫下十多個可能的議題,並於下次討論時由老師針對現實狀況的可行性對問題進行刪減及濃縮,最後得出學生可以設計的專案題目。

對於家長們最常有的疑慮,學校課業與課餘活動平衡的問題,憂心孩子們投入過多時間與精力於創客專題的研究而忽略了日常的課業,吳老師表示會被選入社團或團隊的孩子在班上的成績排名都屬於中上,並告知學生有機會使用到這些設備與資源得來不易,珍惜參與社團活動的機會並同時更努力於日常課業,不會使父母擔心。

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騏驥坊特別報導 2016/11/30

【計畫背景】

自造者運動(maker movement),強調創意與自製,被稱為本世紀新的製造革命,在世界各國均積極推動。相關各國教育單位亦積極推動「動手做」與思考創新的能力。自造者運動的興起,在新工具機的科技發展下如各種3D數位工具機如3D掃描、3D繪圖、3D列印、切割、雕刻及相關成形科技的研發如硬化、燒結、積層等,讓製造的流程有別於傳統製造方式。另外,資訊科技的普及發展網路社群與分享機制將許多製造的知識在社群中得以傳播,問題也可以在社群中獲得解答與運用。加上網路販售與行銷機制的成熟,從創意到產品,產品到銷售的模式形成。分散式製造的概念加上網路化環境與全球化需求的背景下,讓有創意小本獨立的製造模式得以成功,甚至顛覆傳統的製造模式。

我國教育部有鑑於此運動的影響,擬定「教育部推動創新自造教育計畫」,從大學端的「創新自造教育基地(innoMaking Space)」、高中職「自造實驗室(Fab Lab)」與中小學的種子教師培訓與深耕中小學自造教育等,連結大專、高職、與中小學,從設備、場地、課程、師資培育、推廣活動等全面啟動,以落實推動創新自造教育。

為落實與推動國中小自造教育的師資培育與發展國中小創新自造教育的教材與課程,以利銜接十二年國民教育。教育部國前署擬在各縣市中小學至少成立縣市示範中心,進行創新自造教育的推動工作。為協助與輔導縣市所成立的示範中心發展教材與課程,並協助培育中小學師資,有必要成立一輔導中心從創新自造的課程開發、師資的培育、課程的發展、教材教具的統整等,從理論與實務進行剖析與規畫,以利示範中心的發展與推動。

【計畫期程】

本計畫共分2年期程辦理,由學校提報競爭性計畫,經教育部所組審查小組審查通過後,補助經費辦理之。

時程 目標
第一期程
105/03/01~106/07/31
對全國22個縣市進行公開徵件,藉由縣(市)教育局(處)的推薦與參與,預計成立11個示範中心。
第二期程
106/08/01~107/07/31
繼續公開徵件,持續進行創新自造教育的推動與紮根工作。

【全期目標】

一、培養國中小創新自造教育的師資。

二、發展國中小創新自造教育的教材。

三、推動國中小自造教育課程發展。

四、配合十二年國民基本教育科技領域銜接與落實,提升學生科技素養。

【組織架構】

本計畫配合教育部國教署分別於兩年期間在各縣市國民中小學各成立縣市創新自造教育示範中心。並與創新自造輔導中心共同形成創新自造教育聯盟。在教育部的指導下,共同推動國民中小學創新自造教育。  

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【創客研習】台中瑞穗國小-3D列印教師研習

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11月16日【騏驥創客教育團隊】受邀至台中市瑞穗國小,舉辦教師研習,感謝尤校長及主任的支持,30多位老師熱情參與。

本次研習主題為:創客教育與3D列印

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本次使用線上3D建模軟體 Tinkercad 作為教學教材 (如果想進一步了解請看:輕鬆上手的3D列印軟體 Tinkercad)

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世澤講師(上圖)與啟嘉講師(下圖)向在場老師介紹3D建模軟體如何操作。

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世澤講師向前來研習的老師介紹3D列印機的運作原理。

騏驥坊創客教育中心預計在2017年寒假於台北、桃園、新竹、台中、彰化、台南 6縣市同步開設冬令營,讓創客教育更為普及!營隊相關資訊,敬請參考活動頁面

【地方政策】台中推創客教育 將設示範中心

為鼓勵學校發展創客教育,台中市教育局今天指出,除持續推動學校創客課程、創客行動教室巡迴車外,明年將設立行動教室,並將於太平新光舊校區成立創客教育示範中心。

台中市議會今天排定教育文化業務質詢,市議員張玉嬿、蔡雅玲及謝志忠等人在會中質詢指出,今年最夯的教育名詞是「創客」,關心市府推動創客教育的相關作為。

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張玉嬿表示,創客(Maker)自造者是一群酷愛科技、熱衷實踐的人群,以分享技術、交流思想為樂。教育部今年編列經費1億元,要全國師生當創客,但台中居然沒有爭取到經費,顯然提報的計畫內容太差,而且是6都唯一沒設「創客實驗室」,沒有1所高中職合格。

教育局長彭富源表示,市府推動創客教育,目前高中職部分計有台中高工、台中家商、台中女中、清水高中爭取到教育部創客經費,設置多功能3D列印機、雷射切割機、CNC銑床機打造自造實驗室,每校約300萬元。

為鼓勵學校發展「創客教育」,彭富源說,台中市政府除持續推動學校創客課程、創客行動教室巡迴車之外,並將於明年設立行動教室,巡迴各校。

彭富源表示,未來也將在太平新光舊校區成立創客教育示範中心,各分區已設立有22個創新學習實驗中心,明年市府再補助10個中心成立,同時市府已爭取到全國瘋狂貓咪盃資訊競賽、Strench創客市集活動,全力推動讓全台中市的小朋友感受創客教育的意義。

轉錄自<中央社>2016/11/14

【熱門活動】2016南臺灣創客教育博覽會

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由高雄市教育局主辦的創客教育博覽會,今年已邁入第二屆,完全以各級學校成果展示為主體的創客博覽會,充分展現高雄市在創客教育推動上,基層學校主動翻轉的活力。

高雄在產官學方面的資源整合,非常值得其他縣市的推動者參考。這兩天的活動主辦單位也貼心的設計闖關卡,讓南台灣的民眾度過一個相當”Maker”的周末,一起來看看吧。

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中小學參展學校列表

攤位編號 攤位位置 單位名稱 主題名稱
E 1 東2 阿蓮國中 紙箱劇場-跨領域創意偶戲
E 2 東2 中山國中 LIFE M@KER
E 3 東2 瑞祥高中 RSSH-Maker-瑞祥高中Maker
E 4 東2 高雄高工 藝想不到全方位園藝照顧系統
E 5 東2 三民高中 神跡廟算-宗教人著迷
E 6 東2 東光國小 小創意大發明
E 7 東2 大榮中學 大榮領航-科技創客家
E 8 東2 立志高中 驚險棒棒尬創意 ~ 4D投影DIY趣
E 9 東2 勝利國小 勝利自造pa pa go !
E10 東2 中山工商 看見未來科技
E11 東2 文山國小 健康上網問答機
E12 東2 三信家商 動手做、玩創意、過生活
E13 東2 復華中學 iTMake-智慧生活
E14 東2 中華藝校 YAD!MAKER-再生
E15 東2 樹德家商 美雕藝術
E16 東2 忠孝國小 布藝文創&AR實境
E17 東2 溪洲國小 天臺倚騷人-膠彩浮生
E18 東2 灣內國小 灣內木工坊-木藝●創客夢
E19 東2 小林國小 深耕小林平埔,牽繫大武壠
E20 東2 三埤國小 『皮克斯(PIXAR)的桃花源』–愛戀『半路竹』
E21 東2 木柵國小 蝶谷巴特及竹編作品展示
E22 東2 崇德國小 龍眼蜜 桂圓情 田寮蜂華現
E23 東2 金竹國小 領略大傑顛、翻轉金竹里
E24 東2 新威國小 漫遊山城-客庄學旅
E25 東2 壽山國小 悅讀山林.藝想壽山
E26 東2 樟山國小 Buklavu(故鄉)
E27 東2 忠義國小 閱讀家鄉軍事地景~野戰山林
E28 東2 金山國小 金山棗樂趣
E29 東2 內門國小 羅漢門 采風藝趣
E30 東2 龍肚國小 客家里山塾‧耕讀天地書
E31 西2 景義國小 沿著溝坪溪旅行趣
E32 西2 建山國小 四程鄉識-建山部落尋寶趣
E33 西2 港埔國小 港埔悠遊‧童心創藝
E34 西2 新發國小 創意新發新茶藝
E35 西2 龍興國小 山林玩藝-雕蟲曉技
E36 西2 龍山國小 客家阿嬤的等路菜-橙蜜香傳奇
E37 西2 汕尾國小 與”木”有約
E38 西2 六龜國小 蝶戀六龜心田野六龜情
E39 西2 寶來國小 花現溫泉-寶來遊樂園PART2~梅●好人生
E40 西2 廣興國小 復育木藍的過程展示
41 表演 明德國小 明德1村-舞蹈
42 表演 廣興國小 客家新式藍衫秀秀看
43 表演 西門國小 創意三太子

大專/Maker/廠商參展列表

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闖關卡

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邀請函

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參展證

日期 內容 地點 備註
11月7日(一)
上午10時
參展說明會 中正技擊館五樓視聽教室
11月18日(五)
下午1時至下午6時
參展單位佈展 中正技擊館二樓東西館及八卦中庭
11月19日(六)
上午9時至10時
2016南臺灣創客教育博覽會開幕典禮 中正技擊館二樓八卦中庭 請參展單位安排人員共襄盛舉。
1.9:00~9:20及10:00現場共安排3場舞蹈表演。
2.9:50-10:00 剪綵敲鑼儀式。
11月19日(六)至11月20日(日)
每日上午9時至下午5時
2016南臺灣創客教育博覽會 中正技擊館二樓東西館及八卦中庭 參展單位上午8時可提早進場
11月20日(日)
下午5時至下午7時
撤展時間 中正技擊館二樓東西館及八卦中庭 參展學校
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高雄中正技擊館  路線圖

【創客教育】大園國中親職講座-如何不被機器人取代談創客教育

10月14日,騏驥坊創客教育團隊,謝執行長前往桃園市大園國中,進行親職講座,主題 : 下一代的工作如何不被機器人取代-談創客教育,雖然講座辦在週五晚上,仍吸引超過60位家長到場參與。感謝校長對此次活動的重視,到場致詞,輔導主任及特教組老師也全程參與。

最後謝執行長展示3D列印造型燈飾以及物聯網插座,並讓大家動手上色卡通圖案,實作AR擴增實境,讓家長體驗下一代要面對的科技發展,從學生時代就要開始重視資訊及手做教育。年底前還有觀音高中及忠貞國小兩場講座,大家不要錯過。

【創客教育】桃園沙崙國小 3D列印海洋生態相框創作

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6/6.7兩天【騏驥坊創客教育團隊】前往【桃園市大園區沙崙國小】進行兩天上午的3D列印創作課程。

首先感謝【桃園國小】林育沖主任的牽線,沙崙國小林世娟校長的熱情邀約,讓沙崙國小全六年級共11位小朋友,在畢業前夕得到了難忘的3D列印體驗。

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沙崙國小位處桃園機場旁,另一邊離海不遠,近年致力發展海洋教育以及藝術創作,校園中隨處可見小朋友的作品展示。林校長爭取有限的教育資源,期待給孩子不亞於都市的教學內容,他說3D列印課程如果連80幾人的偏遠小校都能舉辦,那桃園沒有一個學校不行,令人印象深刻。

本次騏驥坊的教學目標,是讓小朋友學會使用Tinkercad繪圖軟體,設計出個人特色的海洋生態相框,經過兩天認真的學習,讓我們驚訝小朋友們的創作天份,大家一起期待下週作品的呈現吧! 兩天教學過程中,感謝林校長幾乎全程的陪伴大家,以及美術老師及資訊老師的協助,讓桃園在偏鄉數位工具普及應用上再添一筆。

Day 1

 

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【2016騏驥坊創客教育夏令營】

台北/桃園/新竹/台中 同步展開