11月21.23.25日，台北商業大學商品創意經營系與騏驥坊創客教育團隊前往桃園觀音，與觀音高中多媒體動畫科合作舉辦兩場3D列印研習與一場教師討論會。本課程由台北商業大學商品創意經營系技職再造計畫主辦，感謝台北商業大學商創系陳潔瑩主任的聯繫規劃，騏驥坊創客教育團隊謝維哲執行長協助師資及課程執行，觀高動畫科陳美燕主任召集校內學生與老師熱情參與。
23日的教師討論會中，騏驥坊謝執行長分享產業界對3D動畫的需求提高，高職的老師大多為美術或平面設計相關專長，透過相關合作計畫可以提升3D教學的能力，現場贈送每位老師一副手做VR眼鏡及分享騏驥坊在各地區的教學經驗。期待透過院校與業界的資源，協助地方高中職職能提升。三方合作下，期待桃園在地特色科系能更上層樓。
騏驥坊從明年初冬令營開始，獨步全台，推出國中小AR動畫設計課程。
擴增實境AR動畫設計營
觀音高中小檔案
桃園市立觀音高級中學（簡稱觀音高中、觀高），位於臺灣桃園市觀音區，是由桃園縣立新坡國民中學改制而成的完全中學，並附設有高職部。觀音高中為提供觀音區、新屋區國中畢業生就近入學的一所的社區高中，於101學年度（2012年）首度招生，國中部仍維持15班、高中部與高職部招收新生八班，約三百六十名學生，其中高中部共有四個班，高職部亦有四個班（化工科兩個班、多媒體動畫科兩個班）。觀音高中強調e化教學，培養學生具有英語能力及第二外語專長 ，以成為「小規模、精緻化、特色化」的社區高中為目標，方便觀音區及新屋區之國中畢業生就近入學。
靠海的觀音鄉，天際被漸沈的夜色渲染出五顏六色，奔放的色彩，恰似學生在畫紙裡揮灑的彩顏，你會被吸引，不僅僅是這醉人的夜色，還有這群專注於創作的學生，這群勤奮的高中生，在觀音科技高中的美術教室裡。雖然夜幕已低垂，但為了創作出完美的作品，他們從構思、畫草圖、到上色及雕刻，一遍又一遍的修飾，要做到不厭其煩，很難！累了，倚著欄杆，看看絢爛的天際，互相打氣一番，回過頭，繼續埋首苦做，一定要做出心目中的完美作品，為自己首度參加的桃園縣學生美術比賽而戰。
榮獲電玩競技世界冠軍的台北暗殺星－ＴＰＡ，是學生的新偶像，他們讓『玩電玩』這件事，躍上國際舞台，讓許多愛玩電玩的孩子，有了學習模仿的目標，雖然是玩電玩，但它可以延伸學習，透過電玩，探究多媒體的世界。小球是個熱愛電玩的孩子，現在，他更清楚自己對未來的走向，雖然目前國內還沒有和電玩直接對應的科系，但他很開心自己已取得相關途徑的門票，他發現在觀音科技高中的多媒體動畫科就讀，似乎蠻貼近他所喜歡的電玩，他可以一探電玩的製作原理。
選擇到觀音科技高中多媒體動畫科就讀的理由，有些學生和小球一樣，喜歡電玩，有些動機同於小綺，喜愛美術畫畫，也有些是導因於動漫，不論選擇就讀的原因為何，他們相信，在這裡學習，可以圓自己起始的夢，也盼望學校安排的藝術、動畫、設計、漫畫等多元課程，能夠讓自己的興趣開花結果，在興趣與未來人生路間產生完美的連結。
觀音科技高中的多媒體動畫科，在全國的公立高中裡，是首創，101學年度開始招生。參加美術比賽只是在多媒體動畫科的開始，更多的比賽與不同的課程，不論是畫畫、動漫、影音剪輯、或是新聞播報，從初體驗到深入學習，正要豐富小球和小綺的高中生活。
到多媒體動畫科來尋寶
許多家長和學生都很好奇，這個科所，要帶給就讀的學生何種課程內容，要如何滿足他們的期待。
校長王炎川表示，設立多媒體動畫科，考量到桃園航空城的啟航，也希望在文創產業當道的此時，結合科技與文創，為三年後畢業的學生謀求更寬更廣的出路，讓他們在理論與實際中取得平衡，不論是繼續升學或踏入就業市場，都能夠尋得立足點。
如何增強學生的功力，校長希望透過以下的規劃來達成：
一、學校E化不可少──在硬體設施上，可透過相關設備的取得和建置（例如偶動畫教室、虛擬攝影棚、２Ｄ手繪教室、多媒體電腦教室等等），這些專業設備的使用經驗，可以開拓學生的視野，讓學生在實作課程中建構自己的學習階梯。另外，擴充圖書館的軟硬體設備，鼓勵學生大量閱讀，不論是人文的、科技的、藝術的，不同領域的知識取得，串連後威力無窮，一定可以啟發學生源源不絕的創意。
二、透過學界加深學習──在高中職的學習課程，以基礎理論居多，課程範圍較廣，但深入程度不高，王校長希望能夠和有相關科系的大學合作，透過大學舉辦的各項營隊或參訪活動來做為校內師資及設備的延伸，也鼓勵學生多參加各項比賽活動，像是網頁動畫比賽或是專題成果的製作發表，累積實作的經驗。
三、透過業界觀摩學習──多媒體動畫科是數位多媒體設計專業人才的搖籃，學有專長後，可優遊於傳播公司、後製公司、多媒體公司，專司美術編輯、電玩設計、電腦繪圖設計，所以業界的需求是學習的指標，透過業界公司的觀摩實習，可以更貼近就業市場的需求，創造未來就業的可行性。因此，校方正積極尋求產學合作的可能，為學生爭取更多的機會。
四、專業知識及技術能力的取得──在動畫科這三年，學生要習得設計基本知識及技能，要有英語基本會話能力與國文素養，要學會動畫的製作相關課題，要具備電腦繪圖和藝術與科技等資訊能力，要有藝術欣賞能力，要有生涯規劃能力，還要取得技術士技能檢定證照。
觀音科技高中的多媒體動畫科，好玩、有趣、實用，王校長希望已就讀的學生能夠樂在學習並收穫滿滿，更歡迎明年有興趣的新生到此寶庫來尋寶。
從做中學
除了學習美術基本課程的涵養，學生更迫不及待想學習動畫影片、網頁多媒體、２D、3D電腦動畫等課程，這些課程搭配先進科技設備，準備給學生全新的體驗──像在偶動畫教室裡，透過動畫場景設計與製作、定格動畫、分鏡腳本等課程，他們將學到動畫角色設計的能力；在虛擬攝影棚裡，從素材採集、視音訊編輯、字幕製作、特技應用、色彩校正等課程，學會專案創作與管理；在多媒體電腦教室裡，學生要有電腦３D道具運鏡模型的使用基礎，以利於數位動畫的創作。
在引領學生進入動畫科世界時，老師們也發現有些問題需要特別留意，像是作品產出的過程，耗時頗長，學生需要多加強定與靜的功力，否則很容易在創作未完成時因挫敗感而放棄；許多作品需要和團隊合作完成，彼此間默契的培養與共識的達成，需要學生們共同努力；另外為多引發創意靈感，需要透過大量閱讀，為了日後朝國際舞台前進，英、日語的研修不可少…。
在多媒體動畫科裡，學得不止是學科知識，更多的技能、人際等相關智慧，也同時在這裡被育成。
讓美夢成真
孩子愛玩電玩，愛看動畫，爸爸媽媽不要苦惱，鼓勵他進入多媒體動畫科的世界，讓他透過正規學科的規劃，學習得更深入、更專業，讓孩子的玩樂與夢想能貼近世界潮流。
因為興趣，孩子會學得更用心，更快樂，下一個影劇界的李安，電玩界的台北暗殺星，誰說不會出現在你家！
節錄自<桃園市教育局電子報>