為展現臺北市推動創客教育的決心，北市教育局3月16日特於台北科技大學辦理「建構創客臺北城 創新教學UP學習_臺北創客教育記者會」，由教育局湯志民局長親臨會場進行揭幕儀式，揭示本市創客教育計畫四大主軸及行動策略方向。記者會現場也將安排大同高中、介壽國中及新和國小等三校學生，以及與會的現場來賓一起體驗由北科大所開發體驗課程，一起見證臺北創客教育計畫起飛的重要時刻。
近年來，臺北市教育局積極推動各項創客計畫，提供學生多元豐富的學習，例如:卓越藝術教育、卓越科學教育教育、程式教學課程、國際教育學生公民行動方案、小小說書人、駐校藝術家、校園創客人才培育、機器人選拔賽、生活科技學藝競賽、小田園教育體驗學習及創意角落美學設計改造等，審慎建構臺北市創客地圖，真正在課程教學中實踐創客精神。
未來的教育，創客精神的培育將是一個重要的指標；臺北市教育局特推動105~107年度各級學校創客教育計畫，以「活化」、「深化」、「優化」、「創化」為主軸，從課程教學出發，建立教師共備社群，活化教學評量，深化學校課程，連結大專院校及產業，並輔以優質空間設備；鼓勵現場教師將創客教育的理念融入領域教學中，創新教學動能，為新世代的人才培育注入一股活泉。
<台北市教育局新聞稿>20160316
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臺北市新和國小、介壽國中學生，昨天到臺北科技大學創新育成中心「點子工場」當一日創客，體驗3D列印與3D筆設計。
介壽國中學生王瀚德利用3D筆設計一把電吉他，介壽國中學生段友鈞也開始動腦構想，希望將來可以設計出結合原子筆與立可帶的便利筆。
新和國小十名學生在藝術與人文教師吳雅玲帶領下，體驗「高階3D掃描系統」，製作小公仔。
臺北市教育局長湯志民鼓勵教師將創客教育融入領域教學，培育新一代的創客。
轉錄自<國語日報>20160317
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國際流行的創客風潮已經開始進入台灣校園，為了展現推動創客教育的決心，台北市教育局和台北科技大學合作，邀請國中小和高中學生，體驗運用簡單的材料，創作出智慧科技產品，讓創客教育理念融入領域教學當中。
由台北市教育局長和台北科技大學校長共同進行揭幕儀式，正式啟動台北創客教育體驗課程，並且規劃出教育計畫四大主軸以及行動策略方向，要讓台北市的創客教育起飛成長。
台北市教育局特別邀請大同高中、介壽國中和新和國小學生，一起體驗北科大所開發的體驗課程，包括3D列印、3D筆文創設計和機械音樂盒互動裝置，讓學生們都大開眼界。
台北市教育局表示，創客精神培育將會是未來教育的重要指標，連結大專院校以及產業的資源，再深化到學校課程，培育未來新世代人才。
轉錄自<中嘉新聞>20160317